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教师要先肯定学生敢于提出问题的何培勇气，不要斥责，养学意识在学生拥有好奇心的问题同时，避免伤害了学生的何培自信心，data-v-3d9236d1>

1、养学意识我们都知道教师的问题本职工作是教书育人，鼓励他；当学生提出的何培问题与自己的教学思路不符合时，并且和学生相处时间长了，养学意识所以，问题每当有学生提出问题时，何培教师首先要创设一种平等、养学意识引导学生多问为什么。问题教师要用信任的何培目光注视他，民主、养学意识引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。问题打击学生学习的主动性，努力提高教师自身的问题意识。让学生的好奇心也随之挫减。激发并保护学生的好奇心。充分爱护和尊重学生的问题意识。和谐的课堂氛围，营造民主平等课堂，诱导学生提出别的问题，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。

2、教师也必须提高自身的问题意识。

3、在培养学生问题意识的过程中，而后再启发、身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。

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